Josefa Ocione Clementino
Mestra
em Ciências da Educação pela Veni
Creator Christian University. Graduada em Letras - Faculdades
Integradas da Vitória de Santo Antão (2002). Especialista em Linguística
Aplicada ao Ensino a Língua Portuguesa pela UNIVISA (2004), Especialista em
Coordenação Pedagógica pela Universidade Católica Dom Bosco (2016). Atualmente
é professora de Língua Portuguesa na Secretaria de Educação de Pernambuco.
RESUMO
Este
artigo explora a importância da educação emocional no ambiente escolar e seu
impacto no desenvolvimento integral dos alunos. A partir de uma análise
qualitativa e de um estudo de caso em escolas públicas, o trabalho investiga
como a integração da inteligência emocional pode influenciar a aprendizagem e a
qualidade de vida escolar. A pesquisa abrange a revisão de literatura sobre o
conceito de inteligência emocional e sua aplicação prática no contexto
educacional, destacando a necessidade de adaptar as práticas pedagógicas para
incluir o desenvolvimento das competências socioemocionais. Os resultados
indicam que a implementação de estratégias de educação emocional pode promover
um ambiente escolar mais positivo, reduzir comportamentos destrutivos e melhorar
o desempenho acadêmico dos alunos. A pesquisa também identifica a resistência à
mudança e a falta de formação adequada como desafios significativos para a
adoção dessas práticas.
Palavras-chave: Educação. Alfabetização. Competências socioemocionais.
