Alexandre de Araújo Lamattina
Denise Cristina Fumis
Durval dos Santos de Oliveira
Marcelo Galo Jorge Esteves
Rubia Carla Ramires Morais
Vanessa Aparecida Sanches Campassi de
Oliveira
RESUMO
A
educação híbrida, que combina ensino presencial e remoto, ganhou destaque no
cenário educacional devido às transformações provocadas pela pandemia de
COVID-19. Este artigo analisa a eficácia da educação híbrida, suas
características, desafios e os principais modelos, como o rotacional, o
flexível, o enriquecimento virtual e a sala de aula invertida. A pesquisa,
baseada em revisão de literatura, destaca a importância da formação docente, do
uso de tecnologias educacionais e da aprendizagem ativa, onde o aluno se torna
protagonista do seu aprendizado. A educação híbrida é apresentada como uma
solução promissora para enfrentar as novas demandas do ensino contemporâneo.
Palavras-chave: Educação híbrida, aprendizagem ativa, ensino remoto, formação docente, tecnologia educacional.
