v.4, n.11, 2024 (dezembro)

PROTOTIPAGEM ELETRÔNICA COMO INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE FÍSICA DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19: UMA ABORDAGEM NO DIMENSIONAMENTO FOTOVOLTAICO RESIDENCIAL 

Katiane Pereira da Silva; William de Brito Pantoja; Antonio Thiago Madeira Beirão

DOI: 10.5281/zenodo.14374610

A SÍNDROME DE BURNOUT NA VIDA DOCENTE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA CONTEMPORANEIDADE

Ildelfonso Mesquita Leite; Eudes Barreto Fernandes; Oscar Pacheco Freire Neto; Patrícia Tavares Marinho Saraó; Jose Lopes Lima Junior

DOI: 10.5281/zenodo.14374642

OS DESAFIOS E AS POSSIBILIDADES DO USO DAS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS NO CONTEXTO EDUCATIVO

Claudia de Farias Rosa

DOI: 10.5281/zenodo.14374734

FOTOGRAFANDO A CIDADE DE ARAPIRACA: UMA NOVA ABORDAGEM PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA

Siliane Nunes da Silva

DOI: 10.5281/zenodo.14374750

A PERSONALIZAÇÃO DO ENSINO NO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO: ESTRATÉGIAS E DESAFIOS PARA ATENDER ÀS NECESSIDADES INDIVIDUAIS DOS ALUNOS

Aline Santos Santana; Joyce Hellen Mateus; Márcia Veloso de Souza; Marta Helena de Ávila; Thalyne Arantes Garnica

DOI: 10.5281/zenodo.14374774

PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO E AVALIAÇÃO FORMATIVA: ESTRATÉGIAS PARA MELHORAR A PRÁTICA DOCENTE

Aline Santos Santana; Joyce Hellen Mateus; Márcia Veloso de Souza; Marta Helena de Ávila; Thalyne Arantes Garnica

DOI: 10.5281/zenodo.14374834

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