Islaynny
Sheylla Albuquerque De Oliveira Dos Reis
Mestra em Ciências da Educação, graduada em
Educação Física pela Escola Superior de Saúde de Arcoverde (2012).Tem
experiência na área de Educação Física.
RESUMO
O
presente estudo investiga como as metodologias ativas impactam o engajamento
dos alunos e a compreensão dos conteúdos. Para isso, adota-se uma abordagem
metodológica mista, combinando revisão bibliográfica e entrevistas com
professores. Inicialmente, a revisão de literatura abrange pesquisas acadêmicas
sobre metodologias ativas, como sala de aula invertida, aprendizagem baseada em
projetos e gamificação, proporcionando uma base teórica sólida e atualizada
sobre o tema. Paralelamente, são realizadas entrevistas com docentes de três
escolas – duas de Ensino Médio e uma de Ensino Fundamental – no município de
Itaíba/PE. O objetivo é compreender as percepções dos professores quanto à
eficácia dessas metodologias, os desafios enfrentados na implementação e os
impactos no desempenho e envolvimento dos estudantes. A análise qualitativa dos
depoimentos permite identificar padrões e insights relevantes.Os resultados
apontam que as metodologias ativas favorecem o engajamento dos alunos,
promovendo maior participação nas aulas e incentivando o desenvolvimento de habilidades
críticas e criativas. Atividades colaborativas, debates e projetos práticos se
destacam como estratégias eficazes para uma aprendizagem mais significativa. No
entanto, desafios como a necessidade de formação continuada para os
professores, a adaptação curricular e a gestão do tempo em sala de aula são
identificados como obstáculos à implementação. Conclui-se que, apesar das
dificuldades, as metodologias ativas transformam positivamente o ambiente de
aprendizagem, tornando-o mais dinâmico e participativo. Além de facilitar a
assimilação dos conteúdos, essas abordagens contribuem para o desenvolvimento
de competências essenciais do século XXI, como pensamento crítico, colaboração
e resolução de problemas. Diante disso, recomenda-se que instituições educacionais
invistam na formação docente e na reformulação curricular, garantindo a
aplicação efetiva dessas metodologias no ensino.
Palavras-chave: Metodologias ativas. Ensino. Aprendizagem. Engajamento. Educação.
